连载 | 孩子学习有动力了,但学习中经常"卡顿"怎么办?

来源:原创作者:翰文阳光 
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上回我们说了几种通过运动激发大脑活力的方法,
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原文链接请点击:孩子学习没动力?一定是缺少了这一步


但如果大脑还是会遇到瓶颈或“卡壳”这该怎么办?


误区

我们经常听到家长会对孩子说:

“想好了再说,别说错了!”

“别人都说对了,你就别说了!”

“别老说些无关紧要的!”

这可是错误的引导,无形中限制了孩子大脑的发育。

正如之前所说,
嘴部运动、语言的表达,也是激发大脑的一部分。


翰之藤综合素养活动,鼓励同学们不要怕错,多发言、多讨论,甚至说什么都行,很多孩子说话慢慢变得有条理,声音也慢慢变大了,不仅锻炼了大脑,还收获了自信




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心理研究发现大多数人都有"从众心理",所以,很多家长口中“不爱学习的孩子”,慢慢会在小组讨论中,从观望、划水,到积极参与其中。


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家长们

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这回孩子能主动学习可太好了,这天天一遍遍催着学,我耳朵都起糨子了。


更好的是,

这样的方法在家也能实现...


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在翰之藤综合素养活动中,对于每次活动后留给同学们讨论的问题,有一个孩子,总是第一个把她的想法发到群里。

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老师们也很好奇她为啥每回积极性这么高?

后来她告诉我们:

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我妈觉得活动中大家讨论的环节特别好,所以活动后,老师给大家的讨论问题她也跟着我一起讨论。

我俩经常讨论得“面红耳赤”,但我发现这样我比平时反应快了,而且不容易记住的问题也都想起来了。



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可见,交流、讨论真的可以运动大脑,还可以激发大脑更高速的运转和传递信息,使大脑突破瓶颈,迅速发育。


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上面说的啥方法,

你看明白了吗??


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一些家长

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平时工作太忙,而且我们也不知道怎么讨论啊,这在家怎么帮孩子啊?


“24小时帮助热线”现已开通
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一些家长

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这孩子随时有老师帮助,思维变敏捷了,眼里也有光了,我们家长放心多了!

主要不用当“大恶人”、“监工”,孩子也不嫌家长烦了!

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营造好的运动学习氛围的同时
尽力唤醒身体
更能增加学习的“参与度”"持久力"

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“实用必能应试”,
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我们下回接着说...


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