“双减”政策下的思考

来源:原创作者:翰文教育 

20210507


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有人说,

幸运的人一生被童年治愈,

不幸的人一生都在治愈童年。


这天真烂漫的童年,

其实是人生中最重要的时期。


生命的底色与独立把握自己人生的能力,

就从童年开始。


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01



其实这并非没有先兆。
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图片来源于微博

近日,重锤落地,几大教培代表性大资本股价集体跳水,市场震荡。引发这一效应的,源自一份来自中央的重磅文件——《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。





3月6日,习近平总书记在看望参加全国政协会议的医药卫生界、教育界委员时强调:“培训乱象,可以说是很难治理的顽瘴痼疾。家长们一方面都希望孩子身心健康,有个幸福的童年;另一方面唯恐孩子输在分数竞争的起跑线上。别的孩子都学那么多,咱们不学一下还行啊?于是争先恐后。这个问题还要继续解决。


教育是国之根本,资本运作下的教育,“鸡娃”,“教育内卷”应运而生,是时候治理义务教育阶段应试资本化现象了。

02



是什么让资本盯上了这块“诱人的蛋糕”?

过去常说,高考是千军万马过独木桥,多一分就能干掉几万人。


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图片来源于网络

现在的中小学生父母,多是70后80后,他们赶上了中国经济高速发展的时期,也享受着应试教育的红利期。

学习好是唯一出路,大学文凭就是工作的敲门砖。

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图片来源于网络

很多家长都说,孩子学习再差,也不能大学都考不上,于是,举几代人之力购买学区房,支付高额课外补习班费用。

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最后,把压力转嫁给孩子,“家里砸锅卖铁给你准备最好的条件,你可得好好学啊!”
640.webp.jpg2015年8月,孟采校长接受北京晨报记者采访

03



让社会回归正向的导向。

教育分层,分的是工种   ,而不是尊卑。

原来总说,365行,行行出状元。但近些年被应试内卷浪潮带跑偏,学习不好就是没出息。

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综艺《令人心动的offer》截图


很多学生以为学习好,名牌大学毕业,就进入了保险箱,但在工作中应急能力差、人际关系一团乱的比比皆是。

还有一些由于兴趣不对,在工作中越来越痛苦,越来越吃力,甚至抑郁的孩子,都是教育畸形下的牺牲品。

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2016年3月,孟采校长在接受央视国际频道采访时说:

“中小学生课余时间追逐单纯的补课,并不能得到更多更有价值的锻炼,使得越来越多的孩子学的痛苦,越来越不快乐。


1996年我们创立了翰文学校,不做应试教育的帮凶,不在学生的压力之下趁火打劫。所以我们提出了“快乐学习,成功生活”的教学理念,关注孩子们内在的成长,让每一位普普通通的孩子从兴趣到进步,从进步到成功,最终身心健康的走到社会上。


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原文链接请点击: 央视看教育新视角   翰文谈教育老话题


04



激发孩子的兴趣,并进行能力、素养的提高。

资本运作下的教育市场,使应试教育与素质教育严重脱节。

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翰文独创“TBT创元”教学法,打破学生被动接受知识的模式,运用独特的探究式学习模式,引导学生将知识的构建与解决实际问题建立内在的联系,达到实际能力的提升。

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美国教育心理学的研究发现,擅长用听力来学习的人(Auditory Learners)大概占整个人口的30%。65%左右的人,天生需要一些视觉的帮助。


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没有冰冷的公式,没有枯燥的刷题,给予孩子们的是直观视觉上的冲击,是动手成功后的满足感。

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失败后的小组讨论和交流,互相鼓励后的再尝试,都是孩子们智商、情商和逆商的提升。


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2020年12月,孟采校长在“圆桌论坛——去围墙化教育发展与未来”中提出:

“我们应该打破应试教育的围墙,让孩子们在教室之外的广阔天地中打磨,培养我们的学生对结果不要有太多的得失心。


在实践中运用知识,实用必能应试,应试未必实用。


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原文链接请点击:翰文助力公益教育


05



仰不愧于天,俯不怍于人;得天下英才而教育之。

“献身教育文化事业,为社会服务,为学生服务”“坚持不断的创新”是翰文学校生存和发展的法宝,从孩子如何获得幸福的童年出发,是我们应对未来的盔甲。

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2013年2月,中小学校外培训机构联合发起签署校外机构诚信自律公约

我们相信,无论教育改革如何变,掌握主动权的,永远是那些非投机的、致力于培养孩子们快乐学习、终身学习的长期教育工作者。


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