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I tried……I can do it！来源：原创作者：翰文教育
这一周，翰文外教英语嘉年华营员家长们纷纷接上了头，议论娃们的“反常行径”。
定睛一看，可不是，微信“讨论群”鉴定完毕。详情如下：
翰文外教英语嘉年华第二个五天落下帷幕。仿佛瞬间朋友圈就被这样刷屏了……
在刚刚过去的五天，孩子们对新鲜的活动形式感到Surprised之余，更勇敢地张开双臂主动尝试、参与、探索，从“Try”到能够自信喊出“I can do it”，每个孩子经历的绝非仅仅是语言上的进步和提升。 “以前，我以为外教英语嘉年华只是锻炼听力和口语，没想到……”
故事从一颗植物开始…… 助教老师当接到“准备花盆、土”这样的“教具”要求时，起初颇有些不解，“这是要变成园艺课吗？”但接下来发生的事却远超乎意料。
一朵花是由哪些部分组成的？你知道它们的专属名词吗？这些词用英文又该怎样说呢？Nancy带孩子们开始了园艺之旅。
Nancy不仅用示意图让大家从理论上对植物和种植植物的过程有所认识，并且亲自拿起材料和工作操作，给大家演示起来。
从理论到演示，再到归纳总结——老师没有直接将刚才的过程列成文字告知大家，而是启发同学们一同汇总刚才观察到的种植植物的步骤，并逐条写出来。
有了完整的理论支撑，同学们开始分组亲手实践啦，这一过程又加深了对知识的理解。
著名教育学家Maria Montessor曾说过，“Tell me,I will forget; show me,I may remember; involve me, I will understand”，而此时孩子们所经历的，正是“involve ”的过程！学习就是在不断的从理论到实践，再到理论的拓展和升华，最后归为实践的过程中不断前行！ 几天以后，Nancy让孩子们带着亲手播种的植物一起寻找“Sunshine”。
Where's the sun? Nancy带大家来到楼道、走廊、卫生间，每走到一个角落，都要与孩子们讨论：此处是否有阳光呢？是否适合植物生长？因为，植物并非自己就能茁壮成长，它需要主人的爱与关注。
“There's no sunlight here.”
翰文外教英语嘉年华第二周的收官之作，Talent Show超燃节目High爆全场，电子琴与口风琴的对决演奏、魔方大赏和魔术奇缘同台较量、反串版哈姆雷特挑战演技和英语口语新标准……你pick哪一组的表演？
Ann原本是一个文静的小姑娘，甚至有些羞涩，但今天站在Talent Show舞台上，用洪亮的声音抑扬顿挫地朗读英文绘本，已经俨然换了一个人！在这里，她收获的不仅仅是语言，更是改变带来的快乐！
记得初入营时，Frank还是个眼神躲闪的小男孩，在嘉年华近10天的时间，让他变得更加乐意与人去交流，交谈中眼神也更加自信和坚定。今天舞台上光芒四射的他，不仅比之前更加喜欢自己、也更愿意打开心扉。 “嘉年华学的好、玩的好、吃的也好！”Frank高兴地对妈妈说。
四个小男生就是一场“Talk Show”，平时或许在背单词的时候还会百般不情愿，现在竟然有模有样地用英文讲起了笑话。全程配合流畅，表情到位，“包袱”一出，全场立刻溢满了欢快的笑声。看来，台下一定没少下功夫！
演完节目，小演员变身小记者，对老师和同学们做起了随机采访啦！瞬间将场上和场下紧密联系在了一起！有时，还会来些刻意的“尴尬”引发轰动哦……
“How old are you？”这个问题是提给Kim老师的。 “Wow……”Kim十足机智，让孩子们猜测，幸亏大家用英文数数还算过关！
果然是高手的对决！一出《哈姆雷特》瞬间震撼全场。Ophelia由男生扮演，而哈姆雷特却由女生反串——小姑娘毫不见羞涩扭捏，台词铿锵有力，不输男儿！男孩子也摘下青春期“高冷”的面具热情参与，勇敢化身女主角“Ophelia”，妥妥地成为了整部剧的笑点担当。而这些，却是他们之前不敢想象的！
“Ophelia”倒地而亡，演员十分敬业地席地而躺。 全局还有一处亮点你发现了吗？骑士的“佩剑”竟然是用纸板+一次性塑料碗制成的！
短短几天，同学们既是演员，还是导演，又是剧务，再加上见缝插针的排练，《哈姆雷特》就这样诞生啦！在这样复杂的环节设置和相互协作中，英语语言反而成为退而其次的收获，交流、协作的能力，想象、创造的意识，突破性格短板大胆展示自己的勇气，为达成目标不懈努力的决心……这些难道不是更珍贵的吗？
这一切，远在大洋彼岸的美国RMA夏令营也正在发生……尽管相隔万里，时差十二小时，但都在以相同的形式让学生发现自己、展示自己……
Talent Show作为一种展示形式，让孩子们获得了更多的自信，而在演出前的准备过程，却是更有价值的收获。
利用休息时间进行紧张的排练
Kelly老师指导Ann怎样更好地朗读绘本 小组讨论、演练，把发音不准的单词反复推敲、练习……孩子们学会了成功必然要全力以赴，明白了团队的精诚配合比个人的优秀更加重要，了解了每个伙伴的性格和特长及如何与他们交流合作，在与人相处时更多了些感知力和同理心……
当“太空”主题进行之后，新一轮的分享开始了……
“教学相长”，在加拿大的教育理念中，这句中国古语同样被广泛认可和应用。瞧，L8的哥哥姐姐来L3给大家讲太空科普故事啦！起初大家都有羞涩，但很快融入成一个大家庭啦！
同学们感叹哥哥姐姐扎实的英语语言功底，同样感叹他们太空知识的广博和丰富的想象力。
哥哥姐姐们尽量用“学生”能理解的单词和句子去讲述，并引导他们进行讨论……
此刻，关于太空知识的了解无论大孩子还是小朋友，都又上了一个新的台阶。大孩子从准备讲解及讲述的过程中加深了对知识的理解、在新的实践形式中加深了思考并提升了语言的应用能力……小朋友在听外教老师讲述、动手制作太空主题作品后再来听哥哥姐姐的分享，从不同角度对知识又有了新的理解。
更重要的是，大家在交流分享过程中学会了怎样与不同年龄段的人相处和交流，L8的同学们比之前更能设身处地考虑听者的感受，L3的孩子也在互动中燃起了继续努力学习英语的热情、树立了榜样和目标——原来，学好英语可以这样Cool，能够用英语这个语言工具探索更多新奇的未知领域！
没有老师的“鞭策”、也非被迫完成的“作业”，每个孩子此时都在以极高的自律精神讨论和探索着……所谓与国际接轨的“精英教育”，其第一要义并非英语语言的等级，而是学会如何作为一个独立的个体，带着良好的感知力、同理心、爱心与这个世界更加愉快地共处，以更强的自律精神和求知愿望去不断认识、探索这个世界，并尽所能为世界更加美好而努力。
今天，在这条漫长的道路上，孩子们已然启程。外教英语嘉年华，源于语言，又绝非仅限于语言，她带给孩子们的还有更多……
在翰文外教英语嘉年华，孩子们在不断地尝试以崭新的视角学习和生活，尝试变成更让自己喜爱并能帮助他人的人，尝试着去突破和改变…… I tried…… Yes！I can do it！ 当孩子们沉浸于不断到来的新的挑战和改变，总有一些默默的身影在为了学生们的岁月静好在悄然付出着……
生活助教老师在营地来得最早、走得最晚，布餐、洗衣、扫地、护送学生……
有风雨，有你们…… 一天的活动结束后，助教Neave与Nancy确认第二天需要的教具、材料，全程用流利的英文表述让留在教室里的同学们看呆啦！
嘉年华的助教团队100%来自翰文优秀毕业生，他们带着满载的知识和能力从翰文毕业，又带着热情与梦想回到学校成为一名合格的助教老师。脚踏实地、继续努力，未来，谁又能说站在助教岗位上的不会是今天的这些小营员们呢？
每当一天充实的营地生活结束，助教老师们的讨论、汇总才刚刚开始……
外教英语嘉年华第二周的最后一天。又到了离别的时候，有孩子下周还会回到营地，但也有部分同学今天就要离营啦。老师和大家的眼神里都写满了不舍。让我们张开双臂，再一次拥抱彼此吧！  收获了深厚的友谊~新同学此刻已变成老朋友，小兄弟用拥抱暂时道别。这样热情的表达方式，让你惊讶吗？ 活动结束后，久久不愿离去。孩子们与亲爱的外教老师依依惜别。 从第一周合影的拘谨到现在的Enjoy，快乐成功写在每个孩子的笑脸上！带着快乐成功的心态和热情，让我们期待外教英语嘉年华最后一个五天的到来！
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