孩子们的“嘴替”终于找到了

最近，一个朋友告诉我，一位小学成绩很好的学生，在进入初中名校后，容貌变得就像下面这样：

而在小学时，她时常是这样的：

孩子说

原来在班里轻轻松松就能考第一，但现在即便每天上课认真听讲，认真记笔记，回家后复习又复习，也没有原来那种“众星捧月”的感觉了，学习一下失去了动力。

朋友说

她的家长却见怪不怪，说这种情况很正常，原来是“鱼头”，现在是“龙尾”，慢慢就好了。

让孩子选择当“鱼头”好还是当“龙尾”好？

这好像是大家一直争论的问题。

从很多角度考虑，很多家长会选择让孩子当“龙尾”，在“龙堆”里出来的，怎么也是“龙”。

能力一样的人，在高手圈子里，容易自卑；在普通圈子里，却容易自信。

我们觉得：

对于有韧性，抗压能力很强的孩子，也就是大家说的心态一直很好的孩子，可以试试当“龙尾”，但这其中也离不开老师和家长的密切关注和及时的关爱、鼓励。

对于大多数心理建设不完善的孩子，或者自律性不太好，又或者接受慢需要反复夯实知识的孩子，可以选择“鱼头”。

沈老师

这样的学生还是很有代表性的。

记得20年前，一位翰文的初一学生也有类似的情况。

孩子到了名校，死活不学习了，家长找到我，让我想想办法。

我和孩子聊后发现，他在名校很不快乐，不喜欢成天垫底的感觉，觉得学了也没用。

我建议家长现在给孩子选择轻松一点的道路，孩子自信心上来了，学习积极性也会跟着上来。

同时，要多锻炼孩子的抗挫能力，在面对困难时，不能知难而退。

开始家长很纠结，但慢慢在孩子面部的变化中，最后选择了支持孩子。

现在，这个孩子在单位是骨干，还经常组织公益活动帮助有困难的人，过得很幸福。

今年过年时，他还请我吃了个饭，饭桌上，他脸上一直洋溢着快乐、自信，他说现在能这么幸福，真的很感谢翰文学校和自己的父母。

所以，预见适合孩子未来发展的方向，让他遇见自己未来正确的道路，真的是可以帮助他受益终身。

我们还要搞清楚，进到“龙圈”里，就是进了保温箱了吗？

有时低龄的孩子表现得过于争强好胜到底是好事还是坏事？

曾经有这么一位学生：

不论是在“龙圈”还是在“鱼圈”，都要搞清楚学习真正的目的和意义，心中不仅要有自己、有父母，还要有他人，更要有祖国，有远大的理想和抱负。

所以，家长一定要经常观察孩子的容貌变化，它真的是孩子们的“嘴替”，让我们能更多、更准确地了解他们内心深处更细微的变化。

自信如何改变一个人的容貌呢？

刚到翰文的老师们，

容貌和表情都没有太大变化，

但现在，

我们来看看老师们“整容后”的样子：

每个孩子身上总有那么一两个独一无二的特质，比起上名校，更多的是找到孩子的独有魅力，让孩子获得自信，获得童年的幸福感。

在学习和工作中如何选择，

真的会改变一个人的容貌。

积极向上，自信乐观地健康成长，

可以辅助我们更勇敢、坚定地前行，

从而每天都会积攒一个自信的笑脸，

最终就会收获快乐学习和成功生活。

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