他们终于等到了

相对于其他国家来讲，我们快乐学习还做得不够，幸福感不是排在前面的。最突出的问题是中小学生太苦太累，办学中的一些做法太功利太短视。

换句话讲，我们学习成绩与我们付出的时间是有很直接关系的，我们花的时间比较多，人家分数低，但别人花的时间少。

我们虽然考了第一，但长大以后愿意从事科学工作的人不多。就算是读了名牌大学，如果没有明确的人生追求，将来也未必能够成为一个社会有贡献的人。

养其根要定其向，明确人生价值和追求；

养其根要蓄其力，激发内在学习动力；

养其根要立其本，培养核心素养。

本就是核心素养，培养的最后是要落在学生核心素养的养成上。

误区

在翰之藤综合素养活动，

走天下系列活动中，

在完成学生对各类知识

不断探究的同时，

我们还注重，

激活学生找到学习中的喜悦，

求知的乐趣，

从而使内驱力高速运转，

收获拆解未来的能力，

和快乐学习的金钥匙。